JN体育
JNtiyu
全国统一免费咨询电话
400-123-4567
传真:+86-123-4567
手机:138-0000-0000
Q Q:1234567890
E_mail:admin@tynldw.com
地址:广东省广州市天河区88号
JN体育沈阳新东方泡泡少儿教育-专业小学英语_数学_语文_冬夏令营课程_泡泡少儿辅导_小学辅导_培训_沈阳英语官网
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个,累计掌握词汇200余个,句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣,通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训,达到英语综合运用能力的提升,为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个,累计掌握词汇200余个,句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣,通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训,达到英语综合运用能力的提升,为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个,累计掌握词汇200余个,句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣,通过对孩子听少儿培训、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训,达到英语综合运用能力的提升,为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个,累计掌握词汇200余个,句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣,通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训,达到英语综合运用能力的提升,为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个,JN体育累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣,通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训,达到英语综合运用能力的提升,为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个,累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣,通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训,达到英语综合运用能力的提升,为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个,累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣,通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训,达到英语综合运用能力的提升,为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个,累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣JN体育,通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训,达到英语综合运用能力的提升,为今后的英语学习打下坚实的基础。
操场活动、动物、建筑等9个功能线首英文歌曲、童谣及小故事,约300个单词、25个句式,3个语法项目。话题贴近学生日常生活,并贯穿歌曲、童谣及故事教学,在反复加强学生听、说、唱的基础上,逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息,在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理,培养学习的信心,在学习中发挥主观意识和创新精神,逐步培养跨文化交际意识,体验学习英语的乐趣。
操场活动、动物、建筑等9个功能线首英文歌曲、童谣及小故事,JN体育约300个单词、25个句式,3个语法项目。话题贴近学生日常生活,并贯穿歌曲、童谣及故事教学,在反复加强学生听、说、唱的基础上,逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息,在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理,培养学习的信心,在学习中发挥主观意识和创新精神,逐步培养跨文化交际意识,体验学习英语的乐趣。
操场活动、动物、建筑等9个功能线首英文歌曲、童谣及小故事,约300个单词、25个句式,3个语法项目。话题贴近学生日常生活,并贯穿歌曲、童谣及故事教学,在反复加强学生听、说、唱的基础上,逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息,在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理,培养学习的信心,在学习中发挥主观意识和创新精神,逐步培养跨文化交际意识,体验学习英语的乐趣。
操场活动、动物、建筑等9个功能线首英文歌曲、童谣及小故事,约300个单词、25个句式,3个语法项目。话题贴近学生日常生活,并贯穿歌曲、童谣及故事教学,在反复加强学生听、说、唱的基础上,逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息,在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理,培养学习的信心,在学习中发挥主观意识和创新精神,逐步培养跨文化交际意识,体验学习英语的乐趣。