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儿童教育从“心”出发共护儿童健康成长JN体育

发布时间：2023-10-10 20:55:18 丨 文章作者：小编 丨 浏览次数：520

　　没有全民健康，就没有全面小康，心理健康也是健康的重要组成部分，身心健康密切关联、相互影响。党的二十大报告中强调要“重视心理健康和精神卫生”。10月10日是世界精神卫生日，今年我国的宣传主题为“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”，把关注点聚焦儿童这一群体。

　　少年儿童的健康成长与全民健康、社会稳定和家庭幸福息息相关。今年2月，《中国国民心理健康发展报告（2021-2022）》发布，数据显示参与调查的青少年有14.8%存在不同程度的抑郁风险。我国的心理健康教育起步较晚，经历了由认知到重视再到加强的过程。当前，虽然社会已经具备对开展心理健康教育的意义和重要性的基本共识，但大众对儿童心理健康的认知还严重不足，甚至有歧视心理行为问题和精神障碍孩童患者的情况。

　　今年5月，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20232025年）》儿童教育，其中明确提到要营造健康成长环境。儿童的监护人和教育者要积极掌握不同年龄阶段儿童心理发展特点，清楚儿童的性格特点JN体育，针对不同的心理状态，采取不同的疏导方式。少年儿童本身也要正视自己的各种情绪，科学应对“心灵感冒”，不要轻易给自己贴上“抑郁症”的标签，一旦发现自己有心理困扰，及时向身边的父母、老师、朋友或专业人士求助，及时脱离情绪“泥潭”。

　　教育、卫健、家庭、学校是儿童心理健康教育“生态圈”的重要组成部分，也是能第一时间观察、分辨、治疗儿童心理健康问题的“瞭望哨”。要加强医教结合，从组建专业研究团队、完善医教结合工作机制、提升心理教师专业技能、打通就诊绿色通道等方面进行深度合作，持续完善学校的心理健康服务体系，在学生日常心理健康教育、心理危机筛查、心理诊疗绿色通道、案例督导等方面形成联动共享模式，全面提升学校心理危机识别精准度、干预有效性，切实保障青少年学生身心健康。

　　同时，还要加强家校结合，学校可以开设心理健康教育指导课程、家庭教育大讲堂，提升家长的理论知识；开设亲子体验、绘画减压、沙盘游戏等活动，提升家长的实际疏导能力；以家庭生活为载体，鼓励家长引导孩子参与社区活动，在此过程中提升孩子的意志品质和心理韧性，让每位家长都当好孩子心理健康教育的“第一老师”。

　　儿童的心理健康既受自身认知的影响，也有外在环境压力的作用。因此，守护儿童的心理健康需要多方合力。一方面，需加强外部环境优化。网信、公安等部门要强化负面信息传播监管，网上网下监测预警学生自伤或伤人等危险行为，在全社会营造正确看待、认识儿童心理问题的良好氛围。同时，加强心理咨询师职业资格鉴定的管理，逐步将心理健康服务专业人员和机构纳入法治化管理。

　　另一方面，需从内部培根铸魂，加强德育教育，中小学校可以开展各具特色的传统文化教育活动，将优秀传统文化教育与增强学生信念有机结合起来，培育少年儿童的家国情怀，并充分发挥体育、美育、劳动教育以及校外实践活动的重要作用，广泛开展普及性体育运动和丰富的校外实践活动，培养求实作风和吃苦耐劳的精神，促进少年儿童的身体素质和心理健康教育。

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